记福州安利志愿者“72小时”行动

    4月17-19日，一场由安利福州志愿者精心打造的“72小时•1公斤盒子”志愿行动，不仅为福州市晋安区站北外口小学送去了崭新的课桌椅，志愿者们还为同学们带去了趣味性十足的音乐、美术、英语、体育等课程。

多次走访，了解学校、师生的需求

    “音乐、美术、英语、体育课老师，是目前孩子们最为需要的帮助！”4月17日，第三次参加调研的安利志愿者陈丽萍再次强调。

    “这差不多算是我去过的条件最差的小学了。没想到，连校舍都是租赁的。希望我的课程能给他们带来笑声”，志愿者辜丽雪说道。

与孩子们亲切交流，倾听孩子们的心声，设计最适合孩子们的课件

    分组、互动游戏、小奖品…新颖的方式，幽默的语言，志愿者趣味十足的英语、音乐、体育、美术、手工等课程，瞬间征服了孩子们的心。平时在同学们看来十分枯燥的课程，在志愿者的精心设计下，一切都是那么生动，课程赢得了学校师生们的阵阵掌声。由于时间及人力有限，授课只能在少数几个班进行，未开课的同学在门外观望，满是遗憾地问，什么时候志愿者哥哥姐姐能给他们上课。

    英语课——“神奇的魔法棒”，老师最具亲和力，互动性极强。

    授课老师：志愿者辜丽雪。
    针对问题：主要针对学生“哑巴英语”的问题，课堂上互动不断，做到了让每个孩子开口说英语。
    课后小结：在课后总结时，辜丽雪说，调研时特别向老师了解了班上不爱开口，性格内向的孩子是哪些，在上课过程中注意对这一群体进行引导和观察，最后让她很满意的是，在课上，每个孩子都开口了。

带着“魔法棒”上课的老师，让英语课充满欢乐，让每个孩子开口说英语

    音乐课——“我的歌声里”，在一首歌里学习五线谱，老师钢琴 级，功底扎实。

    授课老师：志愿者张新丰。
    针对问题：主要针对外口小学漠视音乐教育，学生、甚至是老师不认识五线谱的问题，通过分组、歌唱、动手制作五线谱，力求在一节课里带给孩子不一样的艺术感受。
    课后小结：课程精心准备了漂亮的教具，赏心悦目。孩子们放声唱歌，并第一次认识了五线谱。

“我的歌声里”，让孩子们在歌声中学习五线谱

    美术课——“我的美丽家乡”，专业美术老师授课

    授课老师：志愿者施功铸。（小施还是本次活动的核心志愿者，从最后的课件到其他课程的插画、道具都由他一手包办）
    针对问题：主要针对孩子们没有专业老师指导美术课，以及孩子们平时较少开口演讲的问题，在老师的专业指导下，将家乡的美景绘出并向大家展示、介绍。
    课后小结：总结时志愿者分享道，原本的课程是介绍自己家乡，考虑到有的孩子离家多年，可能已经淡忘，所以灵机一动，启发孩子将福州作为自己的第二故乡。大部分孩子都绘出了不错的作品，并且署名上墙展示。

“我的第二故乡”---让孩子们描绘出心中的美丽榕城

    手工课——“变废为宝”，多名志愿者新人配合授课。

    授课老师：刘丽云 杨蕾  林菁
    针对问题：针对外口小学学生较少动手制作，以及对环保、废物利用等理念认知较少，通过亲自动手将废纸皮制成漂亮相框，在过程中认同环保理念。
    课后小结：由于原来手工老师生病，三名志愿者临时组成了授课小组。原本课程中有一些较难环节，对于小学生而言较难完成，并且时间花费较长，志愿者立刻对课程进行了修改，将难度降低，收效更好。

“变废为宝--纸皮变相框”，为母亲节准备好了礼物

    体育课——“快乐体育”，2位资深瑜伽教练强强联手。

    授课老师：赖宝龙 林铮
    针对问题：针对外口小学没有体育器材，没有正规操场，没有专业体育老师的现状，志愿者结合自身特长，开发了2节妙趣横生的课程。
    课后小结：孩子通过这样的课程达到运动效果、修正了体势，而且课程不仅是一节体育课，孩子们在手拉手、肩并肩的动作中打破了男女生的隔阂、增强了团队精神。

体育瑜伽，让孩子们感受“快乐体育”

    除了安排趣味课堂外，志愿者们根据学校需求制定了捐赠、安装课桌椅、整修电脑、整理图书室、完成“微心愿”等爱心活动。要求所有志愿者一旦在课程上的工作完成，必须马上到操场上向协调组的组长汇报，由组长调配人手、协调大家工作。志愿者结束课程后，就马上参加另一项活动，基本上是满负荷运转，真正做足了志愿服务72小时。

    学校的电脑室，由于使用频繁，加之无人维修，超过一半的电脑无法正常使用。志愿者戴林光现场将电脑全部整修好，其中三台零配件坏了，他还专门去市场购买配齐。最后将电脑室整修一新，避免了10个学生围着一台电脑转。学校原有的图书室不仅面积小，而且书架奇缺，很多捐赠的书籍堆放在地上无法借阅。志愿者添置了新书架，将图书室进行了整理，让新书派上了用场。2位体育老师的工作地点在操场，他们一上完课，顾不得休息就立刻华丽转身，成为木匠，在操场上安装起了课桌椅。

    关爱不仅仅72小时

    留守的孩子需要更多的关爱和帮助，志愿者来了又走了，但孩子们需要的关爱不仅仅是72小时。在这三天的志愿者生活里，志愿者们努力当老师。他们首先分组制作教学展品，体验课程的每一个环节，然后像老师一样制定教学流程、课件，一遍又一遍练习每一个环节。他们轮番上台演示要讲解的课程，其他志愿者在台下当听众，然后纷纷给出自己的意见和建议。志愿者辜丽雪虽然也曾经是一名老师，但她坦言，这次上课比以往都忐忑，深怕自己课上得不好，辜负了那一双双渴望的眼。志愿者刘丽云表示，以后自己会经常抽空到学校看望孩子们，和他们一起坐手工艺品。

    志愿者赖宝龙说：我们尽可能将课程表现得生动有趣，虽然都是门外汉，但是为了孩子们，我们都在努力。林铮说，整天都想着课程设置，就连晚上睡前想的都是课程，想着就要面对孩子们渴求知识的眼神，有紧张也有兴奋。

    三天的活动结束后，志愿者将留下各自的“1公斤盒子”，里边装有上好一堂手工、音乐、美术、英语、体育课所需要的全部材料，以及该课程的教案。有了这个盒子，即便是没有专业素养的其他人，也基本能上好一堂课。“授之于鱼，不如授之于渔”，志愿者施功铸说，“希望我的盒子能为学校的素质教育的开展起到几分作用。”